L'assetjament escolar és una de les causes del fracàs i abandonament dels estudis a secundària.

"El nostre estudi suggereix que un clima d'intimidació pot jugar un paper important en el rendiment dels alumnes durant els exàmens", explica el psicòleg clínic i professor d'educació a la Universitat de Virgínia, Dewey Cornell, per qui "aquesta investigació subratlla la importància de tractar l'assetjament com un problema del sistema educatiu i no només com un problema individual. "

Els programes de prevenció de la intimidació són un pas permillorar el clima escolar i facilitar l'èxit acadèmic. L'estudi va mostrar que les notes dels centres en què els alumnes patien més assetjament eren del 3% al 6% inferiors a les dels centres amb un assetjament més controlat. "Aquesta diferència és important perquè afecta la capacitat de l'escola per complir amb els requisits federals i l'èxit acadèmic de molts estudiants que no aproven els exàmens", assegura Cornell.
L'estudi no va poder explicar les raons d'un clima d'intimidació en algunes escoles o les causes dels resultats més baixos en aquestes escoles, però els investigadors ofereixen diverses teories. Una d'elles és que el rendiment acadèmic dels estudiants d'escoles amb intimidació generalitzada pot baixar perquè són estudiants menys compromesos amb l'aprenentatge, a causa dels temors d'intimidació o un major nivell de trastorn escolar relacionat amb l'assetjament.